La Sociedad Argentina de Pediatría emitió un documento donde explica quiénes son los niños que tienen contraindicación para asistir a clases.
Si bien son muchos los niños que presentan alergias, o padecen asma u otras enfermedades respiratorias, la mayoría pueden concurrir a clases, son pocos los que tienen limitaciones según lo que informó la SAP.
EL REGRESO PRESENCIAL A LA ESCUELA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON ENFERMEDADES CRÓNICAS
Orientaciones para los equipos de salud
El Ministerio de Salud de la Nación (MSAL), en un trabajo conjunto con Comités, Subcomisiones y Grupos de Trabajo de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP), ha elaborado esta herramienta técnica para orientar a los equipos de salud en la toma de decisiones frente a niños, niñas y adolescentes (NNyA) con procesos crónicos de salud; esta tarea se realiza en el contexto de la pandemia COVID-19, y en la etapa de regreso presencial a las aulas, bajo los lineamientos acordados por las autoridades de Educación.
El Consejo Federal de Educación, en su Resolución CFE Nº 387/2021 del 12 de febrero de 2021, indica (artículo 6) que las y los estudiantes que formen parte de alguno de los grupos de riesgo serán eximidos de asistir en forma presencial al establecimiento educativo. En este sentido es importante brindar herramientas que faciliten la toma de decisiones de los equipos de salud, para establecer con la mejor evidencia disponible quiénes son aquellos estudiantes con enfermedades de base que pueden regresar a la escuela de manera presencial, y aquellos que poseen contraindicaciones absolutas o relativas para hacerlo.
La indicación del modo de escolaridad para cada estudiante estará basada en la gravedad y en la repercusión funcional que la enfermedad de base ocasiona, como así también en la vulnerabilidad que, en base a la evidencia disponible, representa el SARSCov2 para la población pediátrica con dicha enfermedad. Asimismo, la toma de decisión debe contemplar en todos los casos que el NNyA y su familia cuenten con la información suficiente para formar parte de la decisión, expresando sus opiniones y preferencias.
Por otra parte, es importante que el equipo de salud brinde a la comunidad escolar la
información pertinente para cada caso, que contribuya a garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes con enfermedades crónicas o con discapacidad, y que evalúe la necesidad de acompañamiento por profesionales de Salud Mental en algunas situaciones.
Es importante destacar que, en el proceso de la vuelta a clase, los NNyA deben continuar con los controles, tratamientos y rehabilitaciones correspondientes, para lograr la estabilidad y el control de su enfermedad de base. Los equipos de salud tienen un papel central en la prescripción de los tratamientos, en el acompañamiento de las familias, en la asistencia por parte de auxiliares de salud, y en los apoyos a la integración. Son prioritarios la puesta al día y el cumplimiento del calendario nacional de inmunizaciones, con especial énfasis en la vacuna antigripal y otras, indicadas según factores de riesgo.
A los fines de facilitar la interpretación de este material por parte de los pediatras y otros
actores del equipo de salud, las consideraciones se organizaron por grupos de enfermedades crónicas y de funciones afectadas. En aquellos casos de NNyA con condiciones complejas, es decir asociación de más de una enfermedad crónica, o donde la contraindicación se considera relativa y no sea fácil precisar el riesgo, se recomienda que los equipos de especialistas tratantes se involucren en la decisión de presencialidad.
Estas consideraciones quedan sujetas a revisiones periódicas, en base a la evidencia científica que se vaya incorporando.
El documento completo.
