El jueves 20 de octubre de 2022 se realizará el Encuentro de Investigaciones educativas en la Educación Superior en la Universidad Católica de Santa Fe.
Se trata de una actividad gratuita con inscripción previa (que se encuentran abiertas hasta el día del encuentro), en la que habrá exposiciones, diálogo y debate. Está dirigida a investigadores, docentes y estudiantes de Universidades e Institutos de Educación Superior, tesistas y becarios de posgrado, para promover la profundización científica en torno al sistema educativo nacional.
En el cierre, el Dr. Axel Rivas disertará sobre las Líneas prioritarias de investigación educativa en Argentina. Él es profesor, investigador y director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés (UdeSA); doctor en Ciencias Sociales (UBA), magister en Ciencias Sociales y Educación (FLACSO); y licenciado en Ciencias de la Comunicación (UBA).
Para más información, se pueden comunicar vía correo electrónico a [email protected] y [email protected].
El encuentro es organizado el Departamento de Posgrado; la Facultad de Filosofía y Humanidades; y el Instituto de Investigaciones en Educación Argentina de la UCSF, creado en el 2021 y dirigido a docentes y a quienes deseen formarse en investigación, cuyo director es el Dr. Carlos Cantero, oriundo de Reconquista e hijo del Prof. Dionisio Cantero.
Además, de hacer la invitación a la comunidad educativa a participar del encuentro, él explicó durante una entrevista en ReconquistaHOY que el objetivo es dar a conocer lo que se está investigando y así ayudar a promover la investigación educativa, que a su vez ayuda a tomar decisiones en todos los niveles respecto a la gestión de las escuelas y la política educativa.
Como ejemplo, mencionó algunas de las investigaciones educativas que se están llevando a cabo:
- Cuáles son los desafíos para la educación secundaria en la provincia de Santa Fe alcance efectivamente la obligatoriedad y que los alumnos egresen apropiándose de los saberes relevantes.
- Cómo hacer efectiva la ley que expresa que todos los adolescentes deben obligatoriamente terminar el secundario y que ese secundario tenga calidad, que egresen con aprendizajes equivalente en cualquier situación social y geográfica.
- La integración de niños autistas en las escuelas primarias.
- La alfabetización inicial en la escuela primaria y el rol de los supervisores.
Hablando puntualmente de una mejora en el acceso a la educación, el Dr. Cantero sostuvo que "es clave para el país", como así también la permanencia, el egrese de la totalidad de los jóvenes y que lo puedan hacer con los saberes socialmente relevantes, que haya inclusión y calidad educativa.
Refirió los últimos resultados de evaluaciones nacionales e internacionales, que "muestran que hay un estancamiento en el logro de resultados" y que "no nos está yendo bien" en términos de aprendizaje en las escuelas.
Continuando con un análisis de la situación actual de la educación en la Argentina, pudo observar que muchos eligen la docencia por la salida laboral y no por la vocación; y que la sociedad en general tiene otros valores, intereses y preocupaciones que se anteponen a la educación.
En ese sentido, aludió a las encuestas de opinión en las que la educación resulta en los 18° y 19° puestos dentro de la lista de prioridades que tiene la gente, "cuando debería estar en los primeros lugares", agregó.
A pesar de ello, manifestó su esperanza en recuperar "el ímpetu y la energía que tuvieron las generaciones anteriores que construyeron una educación, sobre todo la del nivel primario, que fue muy importante y de muy buen nivel".
Para lograr este cambio al que alude, como fundamental señaló recuperar "la jerarquía y el prestigio social de los docentes".
"La sociedad tendría que valorar más a los docentes y darle un rol importante, porque lo tienen", argumentó.
Además, sostuvo que el cambio es posible si "cada uno hace bien lo suyo y lo impulsa desde su lugar", y mucho más "si el de al lado hace lo mismo, porque cambia también el clima social".
Entonces, "nos tenemos que contagiar un poco de esa sinergia positiva de encontrar objetivos y finalidades comunes desde diversos sectores ideológicos y partidarios políticos", y de la misma forma, "encontrar en el ámbito educativo los puntos comunes", subrayó con importancia el profesional.
"Yo sé que son difíciles, pero hay que construir los pactos educativos", opinó.
PRESENTACIÓN DE INVESTIGACIONES
Los interesados en enviar su investigación, podrán hacerlo de acuerdo al siguiente detalle:
Los tesistas de posgrado deberán enviar un resumen de 500 palabras (mínimo) y 700 palabras (máximo) del plan de tesis y del estado de vance de su investigación. Deberá adjuntar la resolución de aprobación del Plan de tesis de la Universidad en la que cursa el posgrado.
En tanto, los investigadores que desarrollan proyectos de Investigación educativa en el ámbito de las carreras de grado o participan de proyectos de investigación acreditados por universidades, deberán presentar un resumen de 500 palabras (mínimo) y 700 palabras (máximo) del proyecto de investigación y adjuntar la resolución de aprobación de la Institución o el aval de sus autoridades.
Asimismo, los investigadores de los institutos de educación superior deberán presentar un resumen de 500 palabras (mínimo) y 700 palabras (máximo) y el aval de las autoridades de la Institución a la que pertenecen.
Los resúmenes se recibirán hasta el jueves 6 de octubre de 2022.
Para más información, también pueden consultar vía correo electrónico a [email protected] y [email protected].
