Como padre de un alumno de secundaria y miembro de una sociedad que valora la educación, creo que la Estudiantina Olímpica de Reconquista es más que un simple evento competitivo; es una oportunidad única para integrar y enriquecer la formación de nuestros jóvenes, quienes ocupan un lugar trascendental en nuestra sociedad. Desde hace más de 30 años, la Estudiantina reunió a estudiantes de diversas escuelas, promoviendo no solo el deporte, sino también la cultura, el arte y la música. Y es precisamente en esta integración donde radica su valor educativo a mi manera de ver las cosas.
Paulo Freire, uno de los grandes referentes de la pedagogía nos enseñó que la educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo. Bajo esta premisa es que la Estudiantina Olímpica se convierte en un espacio donde los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también desarrollan habilidades sociales, emocionales y afectivas que son esenciales en su formación integral.
Entiendo las preocupaciones respecto a la competencia en disciplinas como tiro o tenis, que no se enseñan en todas las escuelas. Sin embargo en lugar de ver esto como una desventaja, lo invito a considerarlo como una oportunidad para expandir las ofertas educativas en nuestras instituciones y sino miremos el ejemplo de Julio Nóbile. Si la Estudiantina Olímpica genera interés en estas disciplinas, ¿por qué no aprovecharlo para fomentar su enseñanza y así brindar a todos los estudiantes la posibilidad de participar? Este enfoque es coherente con la idea de una educación inclusiva y equitativa.
Respecto a las actividades culturales, como música, audiovisual, teatro, danza; la crítica de que no deberían ser premiadas por su subjetividad pasa por alto el hecho de que son evaluadas por expertos: artistas, músicos, realizadores audiovisuales y cineastas. La subjetividad en el arte no es una debilidad, sino una fortaleza, ya que permite la expresión de diversas perspectivas y enriquece la experiencia educativa.
John Dewey, otro gran pedagogo, afirmaba que la educación no es preparación para la vida; la educación es la vida misma. La cultura y el arte son parte de esa vida que queremos que nuestros jóvenes vivan plenamente. Permítanme recordar un hecho que sucedió hace tiempo: cuando se dejó de premiar la presentación de carrozas en la Estudiantina, los estudiantes perdieron el entusiasmo, y con el tiempo, esta tradición desapareció. Es un claro ejemplo de cómo la motivación y el reconocimiento son esenciales para mantener vivas estas expresiones culturales.
Finalmente, quisiera destacar que la única vez que vi estudiantes en a la escuela en un día feriado ha sido para practicar o ensayar para la Estudiantina Olímpica (adjunto video). Esto nos demuestra el poder de motivación que este evento tiene. No es una pérdida de tiempo; es un catalizador de participación y compromiso.
Le pido que como directivo sea un estimulador, un ejemplo para nuestros hijos, que convoque con optimismo. La educación se da dentro y fuera de la escuela, y la integración que se fomenta en la Estudiantina Olímpia es crucial no solo para la formación académica, sino también para el desarrollo emocional y social de los estudiantes, áreas que ahora se reconocen como fundamentales en la educación.
Propongo, por lo tanto, no solo revalorizarla, sino también abrir un diálogo sobre cómo podemos actualizar la escolaridad y la formación docente para que respondan mejor a las necesidades de nuestros tiempos. Aprovechemos esta oportunidad para repensar nuestra educación, integrando todas las disciplinas y fomentando una verdadera comunidad educativa para Reconquista.
