Luego de que el Gobierno de Santa Fe anunciara que implementará una hora más de clase destinada a alfabetización en todas las escuelas primarias de gestión pública y privada, el gremio de los docentes públicos AMSAFE emitió el siguiente comunicado:
EXTENSIÓN HORARIA: AMSAFE EXIGE DISCUTIR EN EL ÁMBITO DE LA PARITARIA TÉCNICA PROVINCIAL
Este martes 29 de octubre, el Ministerio de Educación anunció la incorporación de una hora más de enseñanza en la educación primaria.
Este tema formó parte de la paritaria del 8 de abril. En este sentido, el gobierno de la provincia decide avanzar en esta época del año sin generar el debate y discusión con las y los trabajadores de la educación en el ámbito de la paritaria técnica provincial.
¿De qué manera se va a implementar esta extensión horaria? ¿A qué docentes se les ofrecen esas horas? ¿Cómo las pagarán? Al ser optativa ¿qué ocurre con los docentes que no las quieren tomar o niñas y niñas cuyos padres decidan no enviarlos a cursarlas? ¿Es un nuevo cargo o son horas cátedras?, son algunas de las preguntas y definiciones que se debe discutir.
Además, esta extensión debe ser remunerativa y bonificable, es decir, estar contemplada en la obra social y tener en cuenta el cálculo del haber jubilatorio, como así también respetar la escala de antigüedad. NO A LAS SUMAS EN NEGRO.
También recordamos que en esa misma paritaria de abril esta especificada la convocatoria a concurso de titularización y traslado en nivel inicial primario y modalidad especial, pero el Gobierno decidió no escuchar a los trabajadores de la educación.
Desde AMSAFE exigimos la urgente convocatoria a paritaria técnica y respuestas favorables a cada uno de los temas que venimos planteando en el ámbito paritario.
- - -
LA PALABRA DEL DELEGADO SECCIONAL GENERAL OBLIGADO
El delegado de la Seccional General Obligado, Edgardo Crettaz, dialogó con ReconquistaHOY sobre esta medida, recordando que esta iniciativa no es nueva, sino que es una reactivación del llamado "Plan 25", que "el Gobierno lo discontinuó", cuando "los fondos siempre estuvieron, porque son fondos de Nación"; "en el acta de abril de paritaria quedó plasmado que se le iba a dar continuidad a partir de mayo, eso nunca sucedió" y, "como nos tiene acostumbrado este Gobierno, a través de una conferencia de prensa nos enteramos de que le van a dar continuidad a partir de mediados de noviembre supuestamente".
De esta medida, lo que no le parece bien es "la improvisación" del Gobierno, la época del año en que se va a implementar y la falta de certeza de cómo se va a implementar.
"Sabemos por los medios por la conferencia de prensa que va a ser optativo tanto para los docentes y como para la familia, pero no tenemos los horarios que va a funcionar, no sabemos cómo se va a liquidar. Lo que estamos exigiendo es una pronta reunión técnica paritaria para discutir esto porque la verdad que lo peor que nos puede pasar es incorporar otra suma en negro a nuestro salario, que hasta ahora no sabemos cómo va a hacer. Hay más incertidumbre que certeza", reprochó el sindicalista, quien entiende que simplemente "le están dando continuidad porque los fondos están y lo tienen que rendir, porque es presupuesto del año pasado".
Según el ministro de Educación, un maestro con una antigüedad del 15%, representará un incremento de $84.522,22.-, mientras que para un maestro con una antigüedad del 120% significará una suma de $149.639,27.-; pero "esos números no existen", señaló Crettaz, porque "no hay tanta diferencia en la escala salarial, entre el que se inicia y el que termina", y "es uno de los grandes problemas que tenemos nosotros (los docentes): la escala salarial muy achatada".
Algunos docentes ya confirmaron que aceptarán la propuesta de esta hora extra y el comentario que surgió es que "Pullaro mató a los sindicalistas".
"Cada docente por supuesto que tiene la posibilidad de aceptar o no. Siempre unos pesos más en el bolsillo vienen bien, más en época de crisis... Nadie está diciendo que sea malo y que el incremento salarial venga disfrazado de una hora más de trabajo. No va por ahí, la cuestión me parece que, si estamos discutiendo una medida que tiene que ver con la calidad educativa, partamos de ese debate, porque si no seguimos... Hay cosas que hay que debatirlas y discutirlas para qué. Si se va a implementar, que realmente sirvan para algo, si no volvemos a lo mismo de siempre, son parches que no modifican la problemática de fondo", respondió Crettaz.
Además, aunque "puede ser que haya logrado frenar un poco todo el tema de la lucha docente, y está implementando las medidas que implementa sin preguntarle a nadie", el delegado gremial sostuvo que "no vamos a dejar de luchar por lo que estamos luchando".
