El jueves 16 de abril de 2026, la Escuela Primaria Particular Incorporada N° 1129 "Inmaculada Concepción" de Romang activó el protocolo provincial de seguridad luego de que un alumno de 12 años expresara una amenaza en clase, situación que derivó en la intervención preventiva de la Policía en el establecimiento.
La vicedirectora de la institución, María Eugenia, contó en Radio HOY que todo se desencadenó durante una especie de "rueda de convivencia" que realizó la docente en el aula. Según explicó, se trata de una iniciativa donde los estudiantes cuentan acerca de ellos, de lo que les gusta hacer, algo "cotidiano" que se viene trabajando a raíz de lo sucedido en San Cristóbal.
En ese espacio de diálogo, el estudiante manifestó que "le gustaría atentar contra la escuela, sus compañeros y docentes".
Frente a la gravedad de sus dichos, desde la institución profundizaron el diálogo con el alumno y lograron establecer que "viene a raíz de un juego en red con personas de otros países donde tienen retos que cumplir los niños, por personas adultas que los van incentivando a que lo hagan, y el último reto para llegar a la meta es poder atentar contra alguien; así van escalando, van comprando diamantes".
"Le preguntamos si viniendo niños tan pequeños haría igual, y dijo que sí, porque después tiene que atentar contra su persona", reveló la vicedirectora.
En un primer momento, el menor expuso la situación con seriedad, "como que no le hacía nada contar eso"; fue después, en el transcurso del diálogo, que intentó relativizar sus dichos y se disculpó. "No se tomen en serio lo que les estoy diciendo y pido disculpas si hice mal", fueron sus palabras.
En ese contexto, el alumno también evidenció una fuerte dependencia al dispositivo móvil. "Nos dijo: No sé cómo hago para estar en la escuela y no tenerlo, porque es una escuela aburrida; porque si no estoy con el teléfono, no vivo... Es como que el juego hace que se meta en ese mundo y no puede estar", relató María Eugenia.
LA ESCUELA COMO REFUGIO Y ALERTA
En este marco, se resalta el valor de la escuela como un ámbito de contención y escucha, capaz de identificar situaciones que muchas veces no se advierten en el entorno familiar, así como el papel fundamental que cumple el cuerpo docente en esa tarea.
"Es el docente el que hace de mamá, de papá, de abuelo y los escucha... Por suerte, nuestro personal docente trabaja muy bien, están muy atentos a las miradas de nuestros niños y pudieron observar algo raro y enseguida lo comunicaron. Esa mirada que los docentes tenemos hacia nuestros niños nos abren muchas ventanas y es allí donde nosotros tenemos que alertarnos de ese niño, no intranquilo, sino de ese niño tranquilo que tenemos en las aulas", señaló la vicedirectora, teniendo en cuenta también las dinámicas actuales de muchas familias y su impacto en los niños.
"La realidad que hoy estamos viviendo: trabaja el papá, trabaja la mamá... estamos todos a full con lo nuestro y descuidamos a ese niño. Entonces, ese niño que se siente descuidado o siente que uno no tiene el tiempo necesario en su casa para poder contar lo que le pasa, lo hace en la escuela, porque la escuela es un refugio, un refugio de los buenos", destacó María Eugenia.
Y contextualizó que, si bien este caso tomó visibilidad, existen muchas otras situaciones en las que los docentes detectan cambios en el comportamiento de los alumnos y actúan de manera inmediata. De ahí, "lo importante es que ellos puedan ir a las escuelas todos los días", subrayó María Eugenia.
LA FALTA DE CONTROL DE LOS PADRES
Durante la comunicación, la vicedirectora lanzó un fuerte llamado de atención a los padres: "Controlen el uso de pantalla. No siempre es bueno lo que ellos juegan. Se van metiendo en juegos ficticios y deben cumplir esas metas complejas", advirtió.
En esa línea, también advirtió sobre una realidad que atraviesa a muchos niños en la actualidad: "Muchos de los niños están silenciados, porque están en una habitación, no molestan, pero están con su enemigo. Las redes sociales hoy en día están haciendo desastres y los papás no tomamos dimensión de lo grave que puede ser", expresó María Eugenia.
Dentro del establecimiento, confirmó que está prohibido el uso de teléfonos celulares para los alumnos; en caso de que algún estudiante deba asistir con un dispositivo por una situación particular, este debe ser entregado en dirección al momento del ingreso, sin posibilidad de utilizarlo durante la jornada escolar.
ACCIONES A SEGUIR
La vicedirectora explicó que, aunque el protocolo permitía continuar con el dictado de clases a criterio de las familias, la totalidad de los padres optaron por retirar a los niños, proceso que se desarrolló de manera pacífica y ordenada.
"Nunca hay que hacer oídos sordos. Nunca hay que minimizar la situación", fue lo que concluyó, reafirmando el compromiso de la escuela para trabajar por el bienestar de los 380 alumnos que asisten diariamente.
Para la jornada del viernes, señaló que aún se encuentran definiendo el abordaje, aunque anticipó que se implementarán espacios de "ruedas de convivencia", principalmente con el curso involucrado, mientras el equipo docente evalúa distintas herramientas para trabajar la situación en el aula.
