Según un nuevo informe de la organización Argentinos por la Educación, elaborado por Andrea Goldin (Conicet y UDT), Martín Nistal y Tomás Besada, el 59% de los alumnos de 3er grado de primaria en Argentina posee un teléfono celular propio. A su vez, un 23% no cuenta con un equipo personal pero utiliza el de un familiar, mientras que solo el 18% de los estudiantes de 8 años no tiene acceso a estos dispositivos.
DISPARIDADES REGIONALES Y NIVEL SOCIOECONÓMICO
Desde la entidad investigadora explicaron, a partir de datos del operativo Aprender 2024, que aunque el acceso a la tecnología es elevado en todo el país, existen diferencias marcadas por provincia. Jurisdicciones como Santa Cruz, Catamarca y Tierra del Fuego superan el 65% de alumnos con equipo propio, mientras que en Misiones y Formosa la cifra ronda el 40%. Asimismo, se observa una brecha según los ingresos: el 63% de los estudiantes del quintil socioeconómico más alto posee celular personal, frente al 52% del quintil más bajo. En el nivel secundario, en base a datos de Aprender 2023, la tenencia llega al 90%.
IMPACTO DE LAS RESTRICCIONES EN LAS AULAS
El relevamiento de Argentinos por la Educación analizó la evidencia internacional ante la creciente preocupación por la atención, el aprendizaje y el bienestar de los alumnos. El estudio señala que la mayoría de los trabajos científicos coincide en que las restricciones de uso dentro del colegio logran reducir las distracciones y el tiempo de consumo durante la jornada. Sin embargo, los efectos sobre el rendimiento académico resultan ambiguos y dispares: mientras algunos análisis muestran mejoras moderadas —principalmente en sectores vulnerables o de bajo desempeño—, otros no registran cambios significativos. Un panorama similar ocurre con la convivencia y el bienestar estudiantil, donde algunas investigaciones reportan reducciones de acoso escolar y otras no observan variaciones.
TENDENCIA MUNDIAL Y LA SITUACIÓN EN ARGENTINA
A nivel global, el informe destaca datos de la UNESCO que muestran que la proporción de países con restricciones formales al uso de celulares pasó de menos del 25% en 2023 a cerca del 60% en 2026. Los esquemas aplicados varían entre la prohibición general (Francia, Países Bajos y Chile), la autorización exclusiva para fines pedagógicos bajo supervisión (Brasil, Finlandia y Dinamarca) o la autonomía de cada institución (Reino Unido).
En el plano nacional, las autoridades del informe remarcaron que Argentina no posee una normativa unificada. Al menos 11 jurisdicciones (el 45% del país) cuentan con regulaciones, resoluciones o protocolos propios, mientras que el 55% restante carece de un marco definido. Entre las provincias con normativas se destacan CABA, Santa Fe y Formosa con limitaciones amplias en inicial y primaria; Buenos Aires con restricciones en secundaria; Mendoza con aval únicamente pedagógico; y Salta o Tucumán con esquemas adaptados al contexto de cada establecimiento.
