Los estudiantes argentinos volvieron a mostrar un retroceso en sus aprendizajes. Así lo reflejan los resultados de PISA 2025, una evaluación internacional que se realiza cada tres años para conocer qué saben y qué pueden hacer los estudiantes de 15 años en distintos países.
La evaluación es elaborada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), un organismo internacional que reúne a países de distintas regiones y permite comparar sus sistemas educativos. En la edición 2025 participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías.
En Argentina fueron evaluados 11.093 estudiantes de 412 escuelas, una muestra que representa a unos 609.100 jóvenes de 15 años del país. Los resultados fueron publicados este martes 8 de septiembre de 2026.
La evaluación se concentró principalmente en Ciencias, aunque también midió los conocimientos de los estudiantes en Matemática y Lectura, además de sus capacidades para resolver problemas utilizando herramientas digitales.
Los resultados argentinos quedaron por debajo de los obtenidos en 2022 en las tres áreas.
MATEMÁTICA, EL RESULTADO MÁS PREOCUPANTE
En Matemática, los estudiantes obtuvieron 367 puntos, frente a los 378 de 2022 y los 379 de 2018.
Pero el dato más significativo aparece al analizar qué porcentaje logró alcanzar el nivel considerado básico.
Solo el 24% de los alumnos argentinos llegó al nivel 2 o superior, que es el umbral mínimo de desempeño utilizado por la evaluación. Esto significa que el 76% quedó por debajo de ese nivel.
En el promedio de los países que integran la OCDE, en cambio, el 65% alcanzó al menos el nivel básico.
En los niveles más altos de Matemática, prácticamente no hubo estudiantes argentinos que alcanzaran los niveles 5 o 6, mientras que el promedio de la OCDE fue del 8%.
EN CIENCIAS TAMBIÉN BAJÓ EL RENDIMIENTO
Ciencias fue el área principal de PISA 2025. En este caso, Argentina obtuvo 393 puntos, 13 menos que en 2022.
Solo el 41% de los estudiantes argentinos alcanzó el nivel básico o superior, mientras que el promedio de los países de la OCDE fue del 74%.
En otras palabras, casi seis de cada diez estudiantes argentinos no alcanzaron el nivel básico en Ciencias.
Apenas el 1% llegó a los niveles más altos de desempeño, frente al 7% registrado en el promedio de la OCDE.
TAMBIÉN CAYÓ LA COMPRENSIÓN LECTORA
En Lectura, Argentina obtuvo 389 puntos, frente a los 401 de 2022. El resultado representa una caída de 12 puntos.
El 40% de los estudiantes alcanzó al menos el nivel básico, mientras que el promedio de los países de la OCDE fue del 69%.
Esto significa que seis de cada diez estudiantes argentinos quedaron por debajo del nivel básico de desempeño en Lectura.
Solo el 1% de los alumnos argentinos alcanzó los niveles más altos, frente al 6% registrado en el promedio de la OCDE.
LOS RESULTADOS EMPEORARON RESPECTO DE 2018
El retroceso no se limita a la comparación con la evaluación anterior.
La OCDE señala que los resultados de Argentina en Matemática, Lectura y Ciencias fueron inferiores tanto a los de 2022 como a los de 2018.
Además, al comparar con 2018, aumentó la proporción de estudiantes que quedaron por debajo del nivel básico: siete puntos porcentuales en Matemática, siete en Lectura y seis en Ciencias.
TAMBIÉN SE AMPLIARON LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES
El informe advierte que entre 2022 y 2025 se amplió la distancia entre los estudiantes argentinos con mejores y peores resultados en Matemática y Ciencias.
En Lectura, en cambio, esa diferencia no mostró un cambio significativo.
La situación socioeconómica también está vinculada con los resultados educativos. En Ciencias, la diferencia de rendimiento entre los estudiantes ubicados en el cuarto superior y los del cuarto inferior de la distribución socioeconómica fue de 82 puntos.
UNA EVALUACIÓN QUE TAMBIÉN MIRÓ EL USO DE LA TECNOLOGÍA
PISA 2025 incorporó además una evaluación de las capacidades de los estudiantes para resolver problemas mediante herramientas digitales.
En esta área, los alumnos argentinos obtuvieron 403 puntos, por debajo de los 500 puntos del promedio de la OCDE.
Los resultados de la evaluación internacional vuelven a mostrar así un panorama desafiante para la educación argentina: respecto de 2022, los estudiantes de 15 años empeoraron su desempeño en Matemática, Lectura y Ciencias, y en las tres áreas el país quedó por debajo del promedio de los países de la OCDE.
